Wissenschaftliche Untersuchungen beweisen: Rein statistisch ist jedes 12. Kind höher- und jedes 50. Kind hochbegabt. Werden diese Fähigkeiten nicht erkannt und durch Hilfe weiterentwickelt, drohen Unannehmlichkeiten. Eine Vielzahl hochbegabte Kinder entfalten dann ungewollte Anpassungserscheinungen oder ziehen sich in sich zurück. Die PISA-Studie hat bemerkenswert bewiesen, dass momentan in den Fächern Mathematik, Naturwissenschaften und Sprache ein Förderdefizit besteht, auch bei begabten. Meist findet eine erforderlich Hochbegabtenförderung nicht statt. Die Begabtenpädagogin Diana Haese hat
Informationen über den Intelligenzquotienten der auch als IQ bekannt ist. Wer Informationen über den Intelligenzquotienten der auch als IQ bekannt ist sucht wird hier Hintergrundwissen finden.
